Etiquetes

dimarts, 12 de febrer de 2019

LINKS d'activitats sobre les comunitats autònomes

Bon dia alumnes de 5è!

A continuació teniu diferents enllaços on trobareu activitats i jocs sobre les comunitats autònomes.

Amb aquests jocs, podreu conéixer el nom de cada comunitat, saber situar-les en el mapa i conéixer les diferents banderes.


Joc de les banderes de cada comunitat:
Banderes comunitats autònomes


Activitats per situar les comunitats autònomes:
Puzzle comunitats autònomes

Comunitats autònomes 1

Comunitats autònomes 2

Comunitats autònomes 3

Comunitats autònomes 4


Series capaç de situar correctament cada comunitat autònoma en aquest mapa?



divendres, 1 de febrer de 2019

Let’s Have Fun: Edible Cells!


In Let’s Have Fun we learnt about the cell and the organelles (a part of the cell that does a specific job).

To acquire this content easily, we built a model cell of a plant or animal cell. All models had to be made out of edible materials like cake, nuts or sweets! Once built, the teacher told us that we had to imagine we were digestive enzymes (the ones that digest their own cell when it is damaged). Suddenly, an alarm sounded announcing that the cell was damaged and we, as real digestive enzymes, started to digest (eat) our cell! It was a very tasty and funny experience!

Do you want to see how delicious our edible cells look like? Here you have some examples!


















ABP: CAMÍ A MART!

Aquest trimestre passat vam realitzar un ABP (Aprenentatge Basat en Problemes) anomenat “Camí a Mart”.

Tot va començar quan un dia, al pujar del pati, vam trobar un sobre “espacial” a la porta de la classe. Vam obrir-lo i vam extreure un full amb el següent missatge:



Ens van proposar participar en l’ambiciós projecte de construir el primer poblat d’éssers humans a Mart! Vam acceptar-hi emocionats sense pensar-nos-ho!

Per començar, vam llegir uns articles de premsa que ens van permetre conèixer més aspectes d’aquesta expedició. A continuació, vam fer un guió amb una previsió de tot allò que havien de tenir en compte els viatgers: característiques de Mart (comparació amb altres planetes), trajecte (possibles dificultats que es podien trobar durant el trajecte, tipus de nau…), assentament (habitatges i zones habitables al planeta vermell, generadors d’energia, aigua i oxigen...), els riscos i perills (malalties, necessitats bàsiques, manca de recursos), etc.

Una vegada vam tenir clars quins punts d’informació necessitàvem saber per preparar aquesta expedició, vam posar-nos mans a l’obra amb la recerca d’informació… com? La senyoreta va distribuir cada punt a investigar per grup (format per tres nens/es) i, seguidament, vam iniciar aquesta recerca amb els Ipads. Ens vam tornar uns intrèpids experts en la matèria, ja que vam aprendre de forma autònoma una infinitat d’aspectes sobre el tema que ens havia tocat!

Un cop recopilada tota la informació, la vam plasmar en un lapbook! Mireu quins van ser alguns dels resultats!









dimecres, 30 de gener de 2019

¿Cómo te sientes?

A veces estamos tristes, cansados, agobiados, contentos, alegres... pero no sabemos qué palabra utilizar para expresar nuestras emociones. Durante este proyecto hemos aprendido vocabulario nuevo.


La “EMODIANA” nos ha ayudado a mostrar  como nos sentíamos cada día. Nos ha ido muy bien para poder situar nuestro grado de emoción en cada momento…

Todas las lecturas del primer trimestre del libro de texto iban enfocadas a trabajar las emociones; de echo, nos han aportado los hilos conductores de nuestro proyecto que son los siguientes:

  • ¿Por qué hay que ayudar a una persona si tiene dificultades?
  • ¿Piensas que los amigos están para divertirse o también para ayudarse?
  • ¿Crees que nos equivocamos si juzgamos a una persona sin conocerla de verdad
  • ¿Crees que hay deportes o profesiones que son solo para hombres o solo para mujeres?





Son preguntas que nos ayudan a trabajar la inteligencia intrapersonal y reflexionar sobre temas que nos causan diferentes emociones.



Finalmente, como productos finales hemos hecho: una carta a una emoción y el Universo de emociones.


Cada uno de nosotros hemos escrito una carta a una emoción. ¿Os imagináis hablar con Rabia? Ha sido difícil, pero lo hemos hecho posible. Cada clase ha elaborado un libro con todas las cartas a las diferentes emociones.






¡El Universo de las emociones es espectacular! Hemos creado un Universo lleno de constelaciones. No sabíamos que para cada emoción básica podemos utilizar tantas palabras o sinónimos. Las emociones básicas son: la felicidad, el amor, la alegría, el odio, el miedo y la ira.












Bon jour! Good morning! ¡Buenos días América!




Good morning!

Durant el primer trimestre, a l’assignatura de català hem realitzat un projecte sobre Amèrica. Voleu conèixer els fils conductors que hem anat seguint?

Són els següents:
  • Com podem fer del món un lloc millor per viure?
  • Quins poders tindries si fossis un superheroi?
  • Per què és important la literatura a la teva vida?
  • Per què l’Estàtua de la Llibertat és un símbol americà?




El llibre de Mira-Mira ens ha acompanyat en aquest viatge pel continent americà. Hem visitat l’Estàtua de la Llibertat, l’Amazones i l’Empire State, entre d’altres. A banda, hem conegut personatges importants com Martin Luther King i Cristòfol Colom i hem arribat a la lluna a bord de l’Apol·lo 11 amb la companyia de Neil Armstrong.


Una de les coses que més ens ha agradat és la visita virtual que hem fet al Chichenitzà; sense moure’ns del nostre lloc hem creuat l’oceà Atlàntic. També hem conegut el joc de la pilota al que els antics maies jugaven. Amb la rutina de “Comparo i contrasto” ens hem adonat que és bastant diferent al nostre futbol.

Durant uns dies, ens hem convertit en superherois. Hem adquirit poders com la telecinesi i ens hem fet entrevistes els uns als altres. Ens hem adonat que les senyoretes també tenen un superpoder: el superpoder de la supervisió per enxampar-nos cada vegada que fem una entremaliadura!



Adquirint tota aquesta cultura, hem treballat continguts gramaticals, lèxic i ortografia.

Finalment, com a producte final, hem protagonitzat tres musicals o cançons d’Amèrica que han estat gravats i veureu més endavant:

  • El rock de la cárcel d’Elvis Presley
  • Ya no aguanto más del musical d’Annie
  • I want to live in America de West Side Story

Estem fets tots uns artistes, segur que ben aviat sortim per les televisions americanes!















dimarts, 16 d’octubre de 2018

La Terra

Les capes de la Terra

Els alumnes de 5è, des de l'assignatura d'Informàtica estan realitzant un treball amb el programa PowerPoint sobre les capes de la Terra. Han fet recerca d'informació i han buscat imatges per Internet, i estan aprenent els noms de les parts de les capes a través d'uns jocs telemàtics.

A continuació, hi ha l'enllaç dels jocs per poder practicar des de casa.

Les capes de la Terra
Test capes de la Terra
Característiques capes de la Terra


Les capes de l'atmosfera 1
Les capes de l'atmosfera 2





dimarts, 9 d’octubre de 2018

Rius d'Espanya i rius d'Europa

A 6è estem treballant els rius i relleu d'Espanya, i també els rius principals d'Europa. Sabem que hi ha molts rius i afluents, però ens centrarem en aprendre i saber situar els més importants.

Des de l'assignatura d'Informàtica, estem realitzant un PowerPoint sobre els 10 rius més rellevants d'Espanya i els 15 rius més importants d'Europa. A més, a través d'unes activitats telemàtiques podem aprendre a situar cada riu en el punt exacte del mapa.

A continuació, teniu els jocs telemàtics per continuar aprenent i practicant des de casa.


Rius d'Espanya:

1- Rius Espanya (8 rius)
2- Rius Espanya (8 rius)
3- Rius Espanya (10 rius)
4- Rius Espanya (10 rius)



Rius d'Europa:
Rius Europa 2
Rius Europa 3